Carta concensuada entre les mes de 60 families reunides el 21 d'abril a les 17 hores al barri de Poblenou davant la preocupant situació exposada.
Benvolguts i benvolgudes,
Som un grup de famílies amb fills i filles que el proper curs inicien el seu camí a l’escolarització
primària (P-3), i que com a pares i mares hem volgut escollir una educació de qualitat, que el barri ofereix, dins del sistema públic en el qual creiem.
La nostra preocupació es basa en la situació de desequilibri entre l'oferta i la demanda d'un determinat tipus d'escola amb una línia pedagògica concreta. En aquests darrers anys sembla que un nombre important de famílies del nostre barri estem apostant per escoles de tendència innovadora i la realitat és que no hi podem accedir ja que se'ns reubica en escoles de línia pedagògica tradicional on sí que hi ha oferta de places. D'aquí se'ns desprèn la pregunta: donat que l'escola serà una experiència vital que influirà en el creixement dels nostres fills i filles, quin pes tenim les famílies en poder decidir la línia pedagògica?
Som conscients de que els educadors principals som els pares i mares, i el paper de l'escola és acompanyar-nos en aquest procés de creixement, però la mirada i la manera com acompanya l'escola determina directament en l'aprendre tal i com es corrobora en l'últim informe de l'OCDE sobre els Entorns d'Aprenentatge Innovadors.
Per això ens preocupa especialment la mesura planificada des de l’Administració pel curs vinent davant d’aquesta situació de mancança de places, on moltes famílies que hem quedat fora de les escoles Llacuna, Fluvià, Arenal, Sant Martí i Vila Olímpica, siguem reubicats a escoles d'un model completament diferent, com són aquelles on per ara s'ha comunicat que s'obririen línies. Sentim que la resposta institucional continua sense adaptar-se al model pedagògic demanat per la ciutadania de manera reiterada.
En cap cas volem infravalorar el treball que es realitza des d'aquestes escoles, però sí que volem manifestar que creiem fermament en un model d'escola on l'alumne és clarament el centre de l'aprenentatge i fomenta el creixement integral de l'infant amb metodologies innovadores (l'escola com un entorn que ofereix espais d'experimentació, acció i relació que fomenten la iniciativa, la il·lusió, l'autorregulació, l'autoconeixement i que en el fons condueixen a un aprenentatge significatiu i a desenvolupar-se com a persones globalment competents).
Per tots aquests motius, demanem que la reassignació de places de les famílies que hem quedat for a, sigui coherent amb la línia pedagògica que hem escollit en primera opció. Tal com s'apunta a la carta, les diferències en el procés educatiu d'unes I altres són notòries.
Per tant, sol·licitem l'obertura de línies adicionals en les escoles més demandades on més infants han quedat for a: Escola la Llacuna (40 alumnes for a), Fluvià (31 alumnes), Arenal de llevant (16 alumnes), Sant Martí (23 alumnes) I Vila Olímpica (29 alumnes).
Acabem agraïnt la seva atenció i escolta, tot desitjant poder resoldre aquesta situació que des de fa anys ocupa a les famílies del barri. Volem apostar per una educació respectuosa, conscient i activa. Oferir un present de qualitat per teixir un furtur millor.
Barcelona, 21 d'abril del 2016
primària (P-3), i que com a pares i mares hem volgut escollir una educació de qualitat, que el barri ofereix, dins del sistema públic en el qual creiem.
La nostra preocupació es basa en la situació de desequilibri entre l'oferta i la demanda d'un determinat tipus d'escola amb una línia pedagògica concreta. En aquests darrers anys sembla que un nombre important de famílies del nostre barri estem apostant per escoles de tendència innovadora i la realitat és que no hi podem accedir ja que se'ns reubica en escoles de línia pedagògica tradicional on sí que hi ha oferta de places. D'aquí se'ns desprèn la pregunta: donat que l'escola serà una experiència vital que influirà en el creixement dels nostres fills i filles, quin pes tenim les famílies en poder decidir la línia pedagògica?
Som conscients de que els educadors principals som els pares i mares, i el paper de l'escola és acompanyar-nos en aquest procés de creixement, però la mirada i la manera com acompanya l'escola determina directament en l'aprendre tal i com es corrobora en l'últim informe de l'OCDE sobre els Entorns d'Aprenentatge Innovadors.
Per això ens preocupa especialment la mesura planificada des de l’Administració pel curs vinent davant d’aquesta situació de mancança de places, on moltes famílies que hem quedat fora de les escoles Llacuna, Fluvià, Arenal, Sant Martí i Vila Olímpica, siguem reubicats a escoles d'un model completament diferent, com són aquelles on per ara s'ha comunicat que s'obririen línies. Sentim que la resposta institucional continua sense adaptar-se al model pedagògic demanat per la ciutadania de manera reiterada.
En cap cas volem infravalorar el treball que es realitza des d'aquestes escoles, però sí que volem manifestar que creiem fermament en un model d'escola on l'alumne és clarament el centre de l'aprenentatge i fomenta el creixement integral de l'infant amb metodologies innovadores (l'escola com un entorn que ofereix espais d'experimentació, acció i relació que fomenten la iniciativa, la il·lusió, l'autorregulació, l'autoconeixement i que en el fons condueixen a un aprenentatge significatiu i a desenvolupar-se com a persones globalment competents).
Per tots aquests motius, demanem que la reassignació de places de les famílies que hem quedat for a, sigui coherent amb la línia pedagògica que hem escollit en primera opció. Tal com s'apunta a la carta, les diferències en el procés educatiu d'unes I altres són notòries.
Per tant, sol·licitem l'obertura de línies adicionals en les escoles més demandades on més infants han quedat for a: Escola la Llacuna (40 alumnes for a), Fluvià (31 alumnes), Arenal de llevant (16 alumnes), Sant Martí (23 alumnes) I Vila Olímpica (29 alumnes).
Acabem agraïnt la seva atenció i escolta, tot desitjant poder resoldre aquesta situació que des de fa anys ocupa a les famílies del barri. Volem apostar per una educació respectuosa, conscient i activa. Oferir un present de qualitat per teixir un furtur millor.
Barcelona, 21 d'abril del 2016
No hay comentarios:
Publicar un comentario